为进一步提升教师教学能力，推动教育教学改革与创新，7月9日下午，学校特别邀请合肥大学谷曼教授来校作专题报告，主题为“创新驱动、能力进阶——以一流课程建设为引领的教学创新与实践”。报告会由常务副校长郭亮主持。

谷曼教授紧密围绕“课程建设、教学研究、教学竞赛、教学成果”四大核心板块，以问题为导向展开系统阐述。讲座伊始，她便抛出关键问题引发教师深度思考：“如何有效申报教研项目？如何高水平参与教学竞赛？如何高质量凝练教学成果？”为后续内容奠定了鲜明的实践指导基调。

报告中，谷曼教授以国家级一流课程《机械制造基础》为典范案例，系统阐释了一流课程建设的核心路径。她强调，高质量课程建设关键在于明确知识、能力、数字素养三维目标，可以通过系统问卷调研和企业需求反馈，精准捕捉教学中的难点与痛点，为教学设计提供科学依据。在课程教学中，她创新性实践重构教学内容、优化教学资源、创新教学手段、构建多元评价体系的综合改革举措，系统化地实施“聚焦真案例、制定真目标、落实真实践、解决真问题、完成真任务、培养真本领”的“六真”教学模式，并以典型项目为载体，整合优质资源，巧妙融入课程思政元素与企业真实情境，让学生在深度实践中锤炼真本领，显著提升教学成果的显示度与有效性。

针对教学研究能力提升，谷曼教授提炼出选题五大关键原则：紧扣指南方向、立足现实价值、追求学术创新、发挥自身优势、切口小挖掘深。她着重强调，高质量教学研究必须构建“基于教学-发现问题（痛点）-分析问题-解决问题-形成成果-推广应用”的闭环逻辑，通过系统化设计与实施，最终实现研究成果的有效凝练与广泛辐射影响力。

常务副校长郭亮在总结讲话中对谷曼教授的精彩报告给予高度评价。他指出，本次报告内容详实、指导性强，是学校深化教育教学改革、着力推进一流课程建设的关键举措。他对全体教师提出明确要求，要积极吸收消化报告精华，将先进理念与科学方法深度融入教学实践，持续提升教学创新能力与育人实效，广大教师尤其是青年教师要勤奋学习、善于学习，切实肩负起立德树人根本任务，不断提高教学科研水平。（人事处供稿  一审：姚吉祥  二审：单桂凡  三审：吴梅）