2025年12月17日下午，环境设计教研室于学院会议室召开本学期末重点工作部署会议。会议由教研室主任吴姗姗主持，全体教研室教师参会。会议聚焦校级教科研项目申报动员、2025-2026学年小学期工作规划以及2026届毕业设计（论文）中期审查等核心议题，旨在明确近期工作方向，凝聚共识，保障各项教学与科研任务高质量完成。
会议伊始，吴姗姗主任首先传达了学校关于新一轮校级教育教学改革与研究项目、科研项目申报工作的精神和具体要求。她强调，教科研项目是推动专业建设、深化教学改革、提升教师学术能力的重要抓手。吴主任结合环境设计专业的发展趋势与地域特色，鼓励教师们紧扣“数字化设计赋能”、“可持续环境设计”、“地域文化传承与创新设计”等前沿或特色方向，跨专业、跨领域组建团队，积极构思申报课题。她要求各位教师提前准备，精心打磨申报材料，并提议教研室内部将组织开展申报书初审与答辩模拟，力争在本轮申报中实现立项数量与质量的突破。与会教师就可能的选题方向进行了初步讨论，形成了积极申报、协同攻关的良好氛围。
针对即将到来的小学期，会议进行了专项研讨。吴主任指出，小学期是集中开展实践教学、工作坊、校企合作项目及学术前沿讲座的关键时段，对于拓展学生专业视野、强化实践能力至关重要。会议初步审议了各课程组提交的小学期活动预案，涵盖“智能家居空间设计工作坊”、“乡村微更新实践考察”、“设计软件技能强化训练”、“行业专家系列讲座”等多个模块。会议要求各项目负责人进一步完善方案，明确教学目标、实施细节、成果要求及考核方式，特别要强调实践活动的安全性、实效性与创新性。会议决定，教研室将汇总形成统一的小学期工作计划表，确保各项活动有序、高效开展，与常规学期教学形成有效互补。
毕业设计（论文）工作是衡量本科人才培养质量的重要环节。吴姗姗主任着重强调了2026届毕业设计工作中期审查的严肃性与紧迫性。她通报了目前毕业设计工作的总体进度，要求指导教师切实履行责任，加强对学生设计过程与论文撰写的全程指导与督促。会议明确，将于近期组织集中中期审查，重点检查选题是否符合专业培养目标、设计过程是否完整规范、初步成果是否达到阶段性要求、论文框架是否合理等。对于进度滞后或质量存在隐患的课题，将建立预警与帮扶机制，由教研室协同指导教师制定改进方案，确保每一位学生都能在后续环节中跟上节奏，最终交出高质量毕业作品。会议还讨论了毕业设计答辩的初步时间安排与组织形式。
本次会议内容充实，目标明确，为环境设计教研室期末及下一阶段重点工作绘就了清晰的路线图，统一了思想，凝聚了力量，会议在务实高效的气氛中结束。（艺术设计学院供稿 一审:陆辰、吴姗姗 二审：张琼 三审：徐社永）