“教育是党建与专业的同频共振，我以党员初心扎根讲台，用规划智慧赋能学生成长。”这是合肥经济学院城乡规划专业殷滋言老师的教育信念。作为艺术设计学院教工第一党支部双带头人，她在教学、科研、育人的赛道上，以高度责任心诠释着“师者”与“党员”的双重担当。
一、党建领航教学，打造“思政+专业”育人共同体
作为艺术设计学院教工第一党支部双带头人，殷滋言将党建工作与专业建设深度融合。她组织党支部打造“研园兴社”党建品牌，主持省级课程思政示范课程，编写课程思政案例与教学设计，组织党员师生团队参与社区边角闲置用地规划志愿服务与乡村振兴规划，让学生在设计过程中，领悟“人民城市人民建”的深刻内涵。通过党员教师先锋岗、规划赋能乡村振兴等主题党日活动,支部老师和学生在真实项目中既锻炼专业技能，又强化使命担当，让思政教育在专业教育中自然传承。她多次被评为校优秀共产党员，所在支部被评为校先进基层党组织。
二、技术赋能课堂，探索“AI+”智慧教学新范式
作为获评“省级线上教学新秀”的青年骨干，殷滋言以技术，革新为笔，在虚拟课堂上勾勒出城乡规划教学的新图景,她不仅主持省级AI智慧课程建设，更牵头负责城乡规划传统专业提升项目，以“技术赋能传统专业焕新”为核心思路，站在教学创新与专业发展的双重前沿。面对城乡规划学科对空间认知、数据处理的高要求，她将传统专业提升的实践经验融入教学改革，探索构建“AI辅助设计+虚拟场景实践+智能学情分析”的教学体系。在课程设计教学中，她依托线上课堂搭建共享平台，全力探索“技术赋能+价值引领”的智慧课堂新范式。她始终明确，技术变革是为了更好地聚焦能力培养——让AI承担图纸初绘、数据统计等重复性工作，学生则在“AI辅助优化+实地调研打磨”的闭环中，既练精贴合行业需求的设计本领，又守住规划设计以人为本的人文温度，实现传统专业内核与现代技术手段的有机融合。
三、实践育人教学，构建“课堂+赛场”成长坐标系
她以省级科研项目为依托，始终聚焦城乡发展中的社会问题，深入合肥多个社区调研，形成兼具数据支撑与人文关怀的研究成果，她坚持将科研成果反哺教学，把调研中收集的真实案例转化为课程的实训课题，让学生在学习中直面民生需求，理解规划“以人为本”的核心要义，实现科研、教学与实践的深度融合。
在学科竞赛与大学生创新创业训练计划领域，她更是学生信赖的成长导师，指导多项国家级、省级大学生创新创业训练计划项目大创项目，从项目的选题立意，到方案框架搭建、数据论证、图纸优化，她全程跟踪把关。同时，她还带队冲击“挑战杯”、好创意大赛、乡村振兴大赛等赛事，用实战化指导帮助学生突破瓶颈。正是在这样“实践筑基+竞赛拔高”的培养模式下，学生不仅收获了国家级、省级项目竞赛奖项，更实现了从“理论学习者”到“规划实践者”的关键蜕变。
四、深耕育人一线，做学生成长的陪伴者
在学生眼中，殷滋言是老师更是引路人与陪伴者。对学业困惑的学生，她主动约谈，梳理职业规划，成为学生成长路上的“定盘星”。这份陪伴者的温度，从新生入学延续到毕业生就业，即便学生走上工作岗位，遇到规划难题时仍会第一时间向她请教。如今，她教过的许多学生已投身城乡规划一线，有人参与城市建设与管理，有人深耕乡村振兴战场，用专业能力践行着殷老师“用规划让生活更美好”的教诲，这便是对她育人初心的最好回响。
从党建引领到教学革新，从科研探索到实践育人，殷滋言以双带头人的使命担当、教学新秀的创新活力、学科骨干的专业深度，在城乡规划教育的赛道上奔跑。她将继续聚焦国土空间规划新领域，深化产教融合，誓以更优成果践行“为党育人、为国育才”的铮铮誓言。（艺术设计学院供稿 一审：殷滋言、刘肖利 二审：张琼 三审：徐社永）