为深化“三全育人”实践，夯实班风学风建设，提升班级学业导师工作质效，6月4日-5日，学校在高教基地校区组织召开班级学业导师师生座谈会。副校长伍德勤，各二级学院学生代表、学业导师代表及学生处工作人员参会。
会上，学生代表分享学业导师制实施情况及期待，全体学业导师已与学生完成初次见面并组建沟通群，针对性提出专业学习规划、职业发展引导要求；部分学生深度参与导师课题研究，在科研方法、科创能力培养中收获成长。
导师代表围绕“如何精准履职、提升学业指导效能”展开研讨，提出：学业辅导具有个性化属性，是课堂教学的延伸，需聚焦学生差异化困惑；各学院导师结合专业特色，分享辅导经验并就协同育人机制、指导形式创新等提出建议。
学生处处长徐国成主持时强调，学生需主动对接导师，善用优质资源规划学业；导师需强化责任担当，助力学生锚定目标、规划路径，护航全面发展。
伍德勤副校长总结时感谢导师们的无私付出，重申班级学业导师在人才培养链条中的关键作用；同时提出工作要求：要强化身份认同，以育人初心助力学校培养栋梁；构建“导师-学生-辅导员”协同纽带，共抓班集体建设；兼顾集体教育覆盖面与个体指导精准度，个性化开展工作；重点关注班级特殊群体，落实帮扶关怀；学校将持续优化支持体系，为师生成长赋能。
此次座谈会搭建了“学校-导师-学生”三方沟通桥梁，为学业指导工作拓宽思路。未来，学校将吸纳师生建议，完善学业辅导机制，聚力营造更优质的学习与成长环境。（学生处供稿 一审：徐国成 二审：单桂凡 三审：吴梅）