为全面提升教育教学质量，深入落实“课程建设与教学质量提升”主题年行动任务，10月28日，学校召开课堂教学管理与学风建设推进会，校党委副书记、校长刘宁，常务副校长郭亮，副校长葛向东出席会议，教务处、发展规划与质量评估处、学生处、团委、人事处负责人及各二级学院负责人参加会议。会议由刘宁主持。
会上，教务处围绕前期课堂教学检查情况进行通报，就当前课堂教学到课率、前排率、抬头率、点赞率，优化青年教师教学能力与教育方法，规范教学管理等问题进行了细致分析，针对性提出改进建议；学生处汇报了学风建设整体推进情况，客观分析当前学风建设的成效与短板，为后续工作开展提供参考依据。发展规划与质量评估处、校团委就有关事项作补充汇报。各二级学院负责人结合本单位实际，围绕课堂教学管理重点、学风建设难点，展开深入研讨，交流经验做法，凝聚工作共识。
郭亮在讲话中深刻阐述了加强课堂教学管理与学风建设的重要性。他强调，课堂教学是人才培养的主阵地，学风建设是学校发展的生命线，关乎人才培养的核心质量，必须予以高度重视。各单位、各部门要树立“一盘棋”思想，齐抓共管，协同发力，从制度机制层面系统谋划，加快构建全员参与、全过程覆盖、全方位渗透的育人良好格局。
葛向东就具体工作推进提出明确要求，要聚焦关键环节，打通学风建设的“最后一公里”。各教学单位要结合专业特色制定切实可行的举措，激发学生学习内生动力，营造勤学、善思、笃行的优良学风。
刘宁强调，与会人员要提高站位，高度重视，清醒地认识到课堂教学管理与学风建设的极端重要性，增强责任担当，将此项工作摆在突出位置抓紧抓实；要明确自身职责，协同联动，重点抓好教师的课堂管理主体责任；要构建协同机制，完善评价、约束与激励体系，建设教学检查通报常态化、多样化、制度化机制，促规范、促提升；要充分发挥好辅导员队伍的育人作用，加强学生思想引导和行为管理，与课堂教学形成有效互补和强力支撑。（撰稿、摄影：曹梦婷 审核：武月锋）