为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，精准把握党中央关于教育改革与科技创新的战略部署，12月10日，财会管理学院党总支理论学习中心组举行2025年度第16次集中学习，专题学习《党的二十届四中全会〈建议〉学习辅导百问》。本次学习聚焦“优化高校布局与学科建设”“全面实施‘人工智能+’行动”两大核心议题，由学院党总支书记李琴领学并作重点解读，全体中心组成员参与学习研讨，以理论清醒引领实践方向。
学习中，李琴书记以《辅导百问》为依托，围绕“如何理解优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置？”“为什么要全面实施‘人工智能+’行动？”两大问题展开系统领学。
针对第一个问题，她结合《辅导百问》中“建设高质量教育体系”相关论述指出，优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置是党中央立足“两个大局”、服务国家战略需求的重大举措：优化高校布局旨在破解区域教育资源不均衡问题，通过“强基础、补短板、促均衡”，推动高等教育与区域经济、产业需求深度耦合；分类推进改革强调尊重高校办学特色，区分研究型、应用型、职业技能型等类型，避免“千校一面”，引导高校在不同赛道办出优势；统筹学科设置则需打破传统学科壁垒，以“问题导向”推动学科交叉融合，尤其要加强与国家急需领域（如数字经济、乡村振兴）相匹配的学科群建设，为高质量发展提供智力支撑。她特别提到，作为财经类院系，学院需主动对接“分类改革”要求，进一步明确“应用型财经人才培养”定位，在学科设置上强化“智能会计”“数字审计”等新兴方向与产业需求的衔接。
围绕“全面实施‘人工智能+’行动”，李琴书记引用《辅导百问》中“加快数字化发展，建设数字中国”的阐释强调，这是把握新一轮科技革命机遇的关键抓手：从国家战略看，“AI+”是推动产业升级、培育新质生产力的核心引擎，能加速传统产业智能化转型，催生新业态、新模式；从教育变革看，“AI+”正在重塑知识生产与传播方式，倒逼教育教学模式创新（如个性化学习、虚拟仿真实验），更对财经类人才的数字素养提出更高要求——“未来财务人员不仅要懂核算，更要会用AI工具分析数据、辅助决策”；从学院发展看，实施“AI+”行动不是“跟风”，而是“生存必需”，需主动将人工智能技术融入课程体系、科研攻关与社会服务，培养“懂财经、会技术、能创新”的复合型人才。
李琴在总结中强调，本次学习既是一次理论的“再充电”，更是一次行动的“再动员”，她要求全体中心组成员要带头深入支部、课堂宣讲全会精神，推动“学思用贯通、知信行统一”，切实把学习成果转化为学院高质量发展的生动实践。（财会管理学院供稿 一审：潘慧 二审：李琴 三审：费军）