建设一流本科专业是学校大力推进的一项重要工作，是全面提高人才培养质量和学校高水平发展的重要举措。财务管理学院顺应新商科发展趋势，紧紧围绕地方性应用型普通本科学校办学定位，以教育部“双万计划”为契机，以专业评估指标体系为引领，以推动高质量发展为主题，以学科专业建设为龙头，在构建高水平、有特色的地方性应用型人才培养体系中做探索。

我院于2020年成功申报获批省级一流专业建设点——财务管理专业，我们以此为抓手，上下同心协力，全员参与，按照一流专业建设要求，建立长效机制，逐步完成省级一流专业平台搭建，并全面推进我院学科、专业的快速发展，已初见成效

在2023年度里，我院主要的工作成效表现为：

一、 人才培养方案，做好专业人才培养的顶层设计工作

根据应用型人才培养目标要求，结合社会经济发展和专业发展需要，我院通过前往其他兄弟院校及校企合作单位进行充分调研，认真吸纳业界专家、用人单位和毕业生意见，通过教研室专任教师共同讨论，听取校内外专家的意见，根据科学性和可操作性的原则，并以既能满足培养社会对高素质应用型专业人才的需要，又能与学院的教学条件相适应为前提，进一步明确人才培养目标及其实施计划，完成了2023版财务管理、审计学、资产评估、会计学四个专业人才培养方案的修订工作。在修订过程中做好专业人才培养的顶层设计工作。

二、修订课程教学大纲，为教学内容的正确、完整奠定基础

以2023版财务管理专业人才培养方案为基础，重新修订了财务管理、资产评估、会计学本科专业、财务管理专升本、财务管理中职对口专业共78门课程大纲。新版的教学大纲中，根据每门课程对于人才培养目标的支撑作用完善和重构教学内容，并融入课程思政元素，使专业理论知识与课程思政有机地融为一体。

三、积极开展教研活动，促进教师教学能力、水平不断提升

财务管理、资产评估两个教研室，在人才培养方案和课程教学大纲修订过程中，通过集体讨论、交流，并听取院外同行专家意见，尽力保证专业教学的顶层设计制定得科学合理；在培养新教师的过程中，开展“开新课、新开课”、“教师能力比赛 ”等活动，提升新进教师的教学能力与水平，同时借此机会增加教师之间教学交流，以老带新，以练促教。对于开设面较广的课程，开展集体备课，这样，不仅拓宽了教师们的教学视野，也增强了教研室之间的交流与合作，促进了教师们在教学理念和方法上的交流与碰撞，同时，也为教师们提供了一个互相学习、共同进步的平台，有力地推动了教学水平的提升。学院开展教学工作培训会议，集体学习学校的有关教学管理文件，促进各项教学管理工作有序开展、有章可循。在院内，实行青年教师导师制，助力新教师的教学能力、科研水平快速提升。积极参与学校教师能力比赛，财务管理教研室李艳萍老师参与副教授组、卫玲玲老师参与副高以下组，分别获得了二等奖和三等奖的好成绩，并以此为基础，继续参加安徽省教育厅组织的高校教师教学创新大赛，起到了示范带头作用。

四、积极开展教研、科研工作，以研促教，提升教师专业素养

财务管理学院以夯实教学为依托，以学科专业建设为龙头，把教研、科研工作做实做细，推动教、科研工作持续开展并取得了一定的成绩。学院积极参与学校“学术月”活动，与图书馆合作举办专题讲座；积极参与省、市级社科规划科研选题。

目前，我院教师校级项目已立项在研19项 ，有1项已结项 ，省级项目已立项在研14项 ，也有1项已结项 ；公开发表论文4篇，其中1篇为黄晶晶老师在一类期刊上发表的学术论文，体现出较高的科研学术水平。

五、师资队伍建设稳步发展，教学科研的人力资源基础得到加强

作为学科专业建设重要组成部的师资队伍建设也是我院的工作重点，在2023年度里，我院根据专业教学需要，大力引进了具有良好专业素养年轻教师9名，另有3晋升了职称，使我院的人力资源基础得到扩大、教师结构得到进一步改善。

六、加强实践教学基地建设，校企合作不断深入

我院在开展校内教学工作的同时，积极推动与企业联系。2023年度与我院签署合作协议的企业有9家，一方面加强了财务管理学科专业与地方产业教研与科研的紧密联系，另一方面为开展实践教学工作乃至促进学生就业奠定基础。（财务管理学院供稿）